บันทึกการเรียนครั้งที่ 12

บันทึกการเรียนครั้งที่ 12

วันที่ 24 เมษายน 2560

ความรู้ที่ได้รับ

ประเมิน

ผู้สอน

ผู้เรียน

บันทึกการเรียนครั้งที่ 11

บันทึกการเรียนครั้งที่ 11

วันที่ 20 เมษายน 2560

ความรู้ที่ได้รับ

ประเมิน

ผู้สอน

ผู้เรียน

บันทึกการเรียนครั้งที่ 10

บันทึกการเรียนครั้งที่ 10

วันที่ 31 มีนาคม 2560

***งดการเรียนการสอน***

บันทึกการเรียนครั้งที่ 9

บันทึกการเรียนครั้งที่ 9

วันที่ 27 มีนาคม 2560

ความรู้ที่ได้รับ

สอบสอนแผนการจัดประสบการณ์ เสริมประสบการณ์ ของวัน จันทร์ อังคาร แต่ะละหน่วย

(วันจันทร์ หน่วยดิน)

(วันจันทร์หน่วย นม)

(วันจันทร์หน่วย ไข่)

(วันอังคารหน่วย นม)

     แต่ละคนยังขาดเทคนิคที่จะใช้คำถามเพื่อเชื่องโยงเนื้อเรื่องเข้าด้วยกัน การใช้คำถามเพ่อนำไปสู่การเรียนบางขั้น

ประเมิน

ผู้สอน : ตั้งใจแนะนำ และให้เทคนิคการสอน

เพื่อน : ตั้งใจร่วมกิจกรรม

ตนเอง : ตั้งใจร่วมกิจกรรม

บันทึกการเรียนครั้งที่ 8

บันทึกการเรียนครั้งที่ 8

วันที่ 13 มีนาคม 2560

ความรู้ที่ได้รับ

     นิทาน หนูขอความช่วยเหลือ ได้ข้อคิดจากนิทานว่า หากสักวันคุณรู้ว่ามีคนกำลังเผชิญปัญหา และคุณคิดว่าไม่เกี่ยวกับคุณสักหน่อย จำไว้นะว่า เมื่อเราคนใดคนนึงกำลังถูกคุกคามเราทุกคนต่างตกอยู่ในอันตราย เพราะเราทุกคนล้วนเกี่ยวอยู่ในความสัมพันธ์ที่เรียกว่า ชีวิต เราต้องคอยดูแลกันเเละกันและพยายามให้กำลังใจกันและกัน

ประเมิน

ผู้สอน : ตั้งใจสอน สอดแทรกข้อคิดการใช้ชีวิตที่ดี

เพื่อน :  ตั้งใจเรียน

ตนเอง : ตั้งใจเรียน

บันทึการเรียนครั้งที่ 7

บันทึกการเรียนครั้งที่ 7

วันที่ 6มีนาคม 2560 (เรียนชดเชย)

ความรู้ที่ได้รับ

    

แนะนำเพลงที่ใช้ในการสงบเด็ก

เพลง โปเล โปลา

    โปเล โปเล โปลา โปเล โปเล โปลา

เด็กน้อยยื่นสองแขนมา มือซ้ายขวา ทำลูกคลื่นทะเล

ปลาวาฬ พ่นน้ำเป็นฝอย ปลาเล็ก ปลาน้อย ว่ายตาม

ปลาวาฬ นับ 1 2 3 ใครว่ายตาม ปลาวาฬจับ

เพงเเมงมุมลาย

     แมงมุมลายตัวนั้น

ฉันเห็นมันสงสารเหลือทน

วันหนึ่งมันถูกฝน ไหลลงจากบนหลังคา

พระอาทิตย์ส่องแสง ฝนแห้งเหือดไปลับตา

มันรีบไต่ขึ้นฟ้า หันหลังมาทำตาลุกวาว

เพลงจับปูดำ

     จับปูดำ ขยำปูนา จับปูม้า คว้าปูทะเล

สนุกจริงเอย แล้วเลยนอนเปล ชะโอละเห่ นอนเปลเลยหลับไป

เอามือวางไว้บนตัก

     ช่างน่ารัก น่ารักจริง ๆ

เด็กดี ไม่ดื้อ ไม่ซน

พวกเราทุกคน.ไม่ใช่ลูกลิง

มดแดง กัดแข้งกัดขา

กัดเสื้อ กัดผ้า ตุ๊งแฉ่ง ตุ๊กแฉ่ง

เรามีตาไว้ดู เรามีหูไว้ฟัง

   คุณครูท่านสอนท่านสั่ง

ต้องตั้งใจฟัง ต้องตั้งใจดู

ประเมิน

ผู้สอน : เเนะนำเทคนิคการสอนให้ผู้เรียนได้ดี  เเละทั่วถึงทุกคน

เพื่อน : ตั้งใจทำกิจกรรม

ตนเอง : ตั้งใจทำกิจกรรม



บันทึกการเรียนครั้งที่ 6

บันทึกการเรียนครั้งที่ 6

วันที่ 4 มีนาคม 2560 (เรียนชดเชย)

กิจกรรม/ความรู้ที่ได้รับ

     ให้สมาชิกทุกคนเเต่ละกลุ่ม ได้แก่ หน่วยนม หน่วยไข่ หน่วยดิน และหน่วยกล้วย ออกมาทดสอบการสอนเเผนการจัดประสบการณ์ เคลื่อนไหวและจังหวะ โดยที่อาจารย์คอยสอดเเทรกเทคนิคการสอนให้เป็นช่วงๆของการสอน

ประเมิน

ผู้สอน : เเนะนำเทคนิคการสอนให้ผู้เรียนได้ดี  เเละทั่วถึงทุกคน

เพื่อน : ตั้งใจทำกิจกรรม

ตนเอง : ตั้งใจทำกิจกรรม



บันทึกการเรียนครั้งที่ 5

บันทึกการเรียนครั้งที่ 5

วันที่ 4 มีนาคม 2560

สัปดาห์สอบงดการเรียนการสอน

บันทึการเรียนครั้งที่ 4

บันทึกการเรียนครั้งที่ 4

วันที่ 20 กุมภาพันธ์ 2560

ความรู้ที่ได้รับ

    

     แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอแผนประสบการณ์การสอนเคลื่อนไหวและจังหวะ ของคนที่ได้สอนวันจันทร์ 

1.หน่วยดิน 
     *การเคลื่อนไหวตามจังหวะเเละสัญญาณ
     *ผู้นำผู้ตาม

2.หน่วยไข่
     *การเคลื่อนไหวตามจังหวะเเละสัญญาณ
     *ฟังเเละปฏิบัติตามคำสัง

     *ฝึกความจำ

3.หน่วยนม
     *การเคลื่อนไหวตามจังหวะเเละสัญญาณ
     *เคลื่อนไหวประกอบอุปกรณ์

  

ประเมิน

ครูผู้สอน : แต่งกายสุภาพ อธิบายชัดเจน ละเอียด ใช้คำถามปลายเปิดภามผู้เรียนฝึกให้คิด แนะนำวิธีเขียนแผนการสอนที่ถูกต้อง

เพื่อน : ตั้งใจเรียน ให้ความร่วมมือทำกิจกรรม

ตนเอง : ตั้งใจเรียน ให้ความร่วมมือทำกิจกรรม

บันทึกการเรียนครั้งที่ 3

บันทึกการเรียนครั้งที่ 3

วันที่ 6 กุมภาพันธ์ 2560

ความรู้ที่ได้รับ

ปรัชญาการศึกษาปฐมวัย
               การศึกษาปฐมวัยเป็นการพัฒนาเด็กตั้งแต่แรกเกิดถึง 5 ปี บนพื้นฐานการอบรมเลี้ยงดูและส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ที่สนองต่อธรรมชาติและพัฒนาการของเด็กแต่ละคน ตามศักยภาพภายใต้บริบทสังคม วัฒนธรรมที่เด็กอาศัยอยู่ ด้วยความรัก ความเอื้ออาทร และความเข้าใจของทุกคนเพื่อสร้ารากฐาน คุณภาพชี้วัดให้เด็กพัฒนาไปสู่ความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ เกิดคุณค่าต่อตนเองและสังคม (กระทรวงศึกษาธิการ2546:3)

หลักการจัดการศึกษาปฐมวัย
     1.สร้างหลักสุตรที่เหมาะสสม
     2.สร้างสภาพเเวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการเรียนรู้
     3.จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมต่อพัฒนาการเเละต่อการเรียนรู้ของเด็ก
     4.การบูรณการการเรียนรู้
 5.การประเมินพัฒนาการการเรียนรู้ของเด็ก การประเมินเด็กระดับปฐมวัยยึดวิธีการสังเกตเป็นส่วนใหญ่ ผู้สอนจะต้องสังเกตและประเมินทั้งการสอนของตนและพัฒนาการการเรียนรู้ของเด็กว่าได้บรรลุตามจุดประสงค์และเป้าหมายที่วางไว้หรือไม่
     6.พัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างผู้สอนกับครอบครัวของเด็ก โดยใช้เครื่องมือ เช่น  line  facebook 
โซเชียลต่างๆ จดหมายสานสัมพันธ์ระหว่างบ้านกับ รร.

จุดหมาย
1. ร่างกายเจริญเติบโตตามวัย และมีสุขนิสัยที่ดี 
2. กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กแข็งแรงใช้ได้อย่างคล่องแคล่วและประสานสัมพันธ์กัน 
3. มีสุขภาพจิตที่ดี และมีความสุข 
4. มีคุณธรรม จริยธรรม และมีจิตใจที่ดีงาม 
5. ชื่นชมและแสดงออกทางศิลปะ ดนตรี การเคลื่อนไหว และรักการออกกำลังกาย 
6. ช่วยเหลือตนเองได้เหมาะสมกับวัย 
7. รักธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม วัฒนธรรม และความเป็นไทย 
8. อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขและปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของสังคมในระบอบประชาธิปไตย 
อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 
9. ใช้ภาษาสื่อสารได้เหมาะสมกับวัย 
10. มีความสามารถในการคิดและการแก้ปัญหาได้เหมาะสมกับวัย 
11. มีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ 
12. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ และมีทักษะในการแสวงหาความรู้

คุณลักษณะตามวัย 

     คุณลักษณะตามวัยเป็นความสามารถตามวัยหรือพัฒนาการตามธรรมชาติเมื่อเด็กมีอายุถึงวัยนั้นๆผู้สอนจำเป็นต้องทำความเข้าใจคุณลักษณะตามวัยของเด็กอายุ 3 – 5 ปี เพื่อนำไปพิจารณาจัดประสบการณ์ให้เด็กแต่ละวัยได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ขณะเดียวกันจะต้องสังเกตเด็กแต่ละคนซึ่งมีความแตกต่างระหว่างบุคคล เพื่อนำข้อมูลไปช่วยในการพัฒนาเด็กให้เต็มตามความสามารถและศักยภาพ พัฒนาการเด็กในแต่ละช่วงอายุอาจเร็วหรือช้ากว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้และการพัฒนาจะเป็นไปอย่างต่อเนื่อง ถ้าสังเกตพบว่าเด็กไม่มีความก้าวหน้าอย่างชัดเจนต้องพาเด็กไปปรึกษาผู้เชี่ยวชาญหรือแพทย์เพื่อช่วยเหลือ และแก้ไขได้ทันท่วงที คุณลักษณะตามวัยที่สำคัญของเด็กอายุ 3 – 5 ปี 

*** กิจกรรมที่ทำวันนี้คือ ให้เเบ่งกลุ่ม เเล้วช่วยกันคิดหน่วยที่จะสอน ได้เเก่ หน่วยนม หน่วยดิน หน่วยไข่ โดยใช้ mind mapping เเตกขยายเป็นส่วนย่อยของเนื้อหาในหน่วย

*** ที่มาของหน่วย มาจากสาระที่เด็กควรรู้มี 4 ข้อ ได้แก่
1.เกี่ยวกับตัวเด็ก
2.สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก
3.เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่

4.ธรรมชาติรอบตัวเด็ก

ประเมิน
ผู้สอน เเต่งกายสุภาพ ให้คำแนะนำที่ดี น้ำเสียงชัดเจน

ผู้เรียน ตั้งใจเรียน มาเรียนตรงต่อเวลา แต่งกายสุภาพ

บันทึกการเรียนครั้งที่ 2

บันทึกการเรียนครั้งที่ 2

วันที่ 30 มกราคม 2560

ความรู้ที่ได้รับ

    ให้ผู้เรียนแบ่งกลุ่ม ออกเป็น 4กลุ่มเท่าๆกัน และร่วมกันเสนอความคิดหน่วยที่จะสอน กลุ่มละหน่วย ได้เเก่ หน่วยนม หน่วยดิน หน่วยไข่ และหน่วยกล้วย และสมาชิกร่วมกันเขียนมายเเมป เเยกส่วนประกอบของเนื้อหาที่จะสอนในแต่ละหน่วยว่าจะสอนอะไร วันไหนสอนอะไร เพื่อที่เราจะได้มีหลักยึดไว้ว่า จะสอนเรื่องอะไรบ้างเเละยาก หรือง่าย เกินไปสำหรับพัฒนาการของเด็กหรือไม่ และให้สมาชิกในกลุ่มทุกคนคิดแผนการจัดประสบการณ์ เคลื่อนไหวและจังหวะเกี่ยวกับหน่วยตัวเอง นำเสนอสัปดาห์หน้า

ประเมิน

ครูผู้สอน : แต่งกายสุภาพ อธิบายชัดเจน ละเอียด

เพื่อน : ตั้งใจเรียน

ตนเอง : ตั้งใจเรียน

บันทึกการเรียนครั้งที่ 1

บันทึกการเรียนครั้งที่ 1

วันที่ 23 มกราคม 2560

ความรู้ที่ได้รับ

     พัฒนาการคือ การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ ด้านร่างกาย อ้านอารมณ์-จิตใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา เป็นไปอย่างต่อเนื่องเเละเป็นลำดับขั้น โดยมีช่วงอายุเป็นตัวกำกับ

     สมอง เปรียบเสมือนปองน้ำ ลักษณะทำงานด้วยประสาทสัมผัสทั้ง 5 โดยการลงมือกระทำ และทำงานอยู่ตลอดเวลาเเม้ขณะหลับ

ประเมิน

ครูผู้สอน : แต่งกายสุภาพ อธิบายชัดเจน ละเอียด ใช้คำถามปลายเปิดภามผู้เรียนฝึกให้คิด

เพื่อน : ตั้งใจเรียน

ตนเอง : ตั้งใจเรียน