บันทึกการเรียนครั้งที่ 9

บันทึกการเรียนครั้งที่ 9

วันที่ 27 มีนาคม 2560

ความรู้ที่ได้รับ

สอบสอนแผนการจัดประสบการณ์ เสริมประสบการณ์ ของวัน จันทร์ อังคาร แต่ะละหน่วย

(วันจันทร์ หน่วยดิน)

(วันจันทร์หน่วย นม)

(วันจันทร์หน่วย ไข่)

(วันอังคารหน่วย นม)

     แต่ละคนยังขาดเทคนิคที่จะใช้คำถามเพื่อเชื่องโยงเนื้อเรื่องเข้าด้วยกัน การใช้คำถามเพ่อนำไปสู่การเรียนบางขั้น

ประเมิน

ผู้สอน : ตั้งใจแนะนำ และให้เทคนิคการสอน

เพื่อน : ตั้งใจร่วมกิจกรรม

ตนเอง : ตั้งใจร่วมกิจกรรม

บันทึกการเรียนครั้งที่ 8

บันทึกการเรียนครั้งที่ 8

วันที่ 13 มีนาคม 2560

ความรู้ที่ได้รับ

     นิทาน หนูขอความช่วยเหลือ ได้ข้อคิดจากนิทานว่า หากสักวันคุณรู้ว่ามีคนกำลังเผชิญปัญหา และคุณคิดว่าไม่เกี่ยวกับคุณสักหน่อย จำไว้นะว่า เมื่อเราคนใดคนนึงกำลังถูกคุกคามเราทุกคนต่างตกอยู่ในอันตราย เพราะเราทุกคนล้วนเกี่ยวอยู่ในความสัมพันธ์ที่เรียกว่า ชีวิต เราต้องคอยดูแลกันเเละกันและพยายามให้กำลังใจกันและกัน

ประเมิน

ผู้สอน : ตั้งใจสอน สอดแทรกข้อคิดการใช้ชีวิตที่ดี

เพื่อน :  ตั้งใจเรียน

ตนเอง : ตั้งใจเรียน

บันทึการเรียนครั้งที่ 7

บันทึกการเรียนครั้งที่ 7

วันที่ 6มีนาคม 2560 (เรียนชดเชย)

ความรู้ที่ได้รับ

    

แนะนำเพลงที่ใช้ในการสงบเด็ก

เพลง โปเล โปลา

    โปเล โปเล โปลา โปเล โปเล โปลา

เด็กน้อยยื่นสองแขนมา มือซ้ายขวา ทำลูกคลื่นทะเล

ปลาวาฬ พ่นน้ำเป็นฝอย ปลาเล็ก ปลาน้อย ว่ายตาม

ปลาวาฬ นับ 1 2 3 ใครว่ายตาม ปลาวาฬจับ

เพงเเมงมุมลาย

     แมงมุมลายตัวนั้น

ฉันเห็นมันสงสารเหลือทน

วันหนึ่งมันถูกฝน ไหลลงจากบนหลังคา

พระอาทิตย์ส่องแสง ฝนแห้งเหือดไปลับตา

มันรีบไต่ขึ้นฟ้า หันหลังมาทำตาลุกวาว

เพลงจับปูดำ

     จับปูดำ ขยำปูนา จับปูม้า คว้าปูทะเล

สนุกจริงเอย แล้วเลยนอนเปล ชะโอละเห่ นอนเปลเลยหลับไป

เอามือวางไว้บนตัก

     ช่างน่ารัก น่ารักจริง ๆ

เด็กดี ไม่ดื้อ ไม่ซน

พวกเราทุกคน.ไม่ใช่ลูกลิง

มดแดง กัดแข้งกัดขา

กัดเสื้อ กัดผ้า ตุ๊งแฉ่ง ตุ๊กแฉ่ง

เรามีตาไว้ดู เรามีหูไว้ฟัง

   คุณครูท่านสอนท่านสั่ง

ต้องตั้งใจฟัง ต้องตั้งใจดู

ประเมิน

ผู้สอน : เเนะนำเทคนิคการสอนให้ผู้เรียนได้ดี  เเละทั่วถึงทุกคน

เพื่อน : ตั้งใจทำกิจกรรม

ตนเอง : ตั้งใจทำกิจกรรม



บันทึกการเรียนครั้งที่ 6

บันทึกการเรียนครั้งที่ 6

วันที่ 4 มีนาคม 2560 (เรียนชดเชย)

กิจกรรม/ความรู้ที่ได้รับ

     ให้สมาชิกทุกคนเเต่ละกลุ่ม ได้แก่ หน่วยนม หน่วยไข่ หน่วยดิน และหน่วยกล้วย ออกมาทดสอบการสอนเเผนการจัดประสบการณ์ เคลื่อนไหวและจังหวะ โดยที่อาจารย์คอยสอดเเทรกเทคนิคการสอนให้เป็นช่วงๆของการสอน

ประเมิน

ผู้สอน : เเนะนำเทคนิคการสอนให้ผู้เรียนได้ดี  เเละทั่วถึงทุกคน

เพื่อน : ตั้งใจทำกิจกรรม

ตนเอง : ตั้งใจทำกิจกรรม



บันทึกการเรียนครั้งที่ 5

บันทึกการเรียนครั้งที่ 5

วันที่ 4 มีนาคม 2560

สัปดาห์สอบงดการเรียนการสอน

บันทึการเรียนครั้งที่ 4

บันทึกการเรียนครั้งที่ 4

วันที่ 20 กุมภาพันธ์ 2560

ความรู้ที่ได้รับ

    

     แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอแผนประสบการณ์การสอนเคลื่อนไหวและจังหวะ ของคนที่ได้สอนวันจันทร์ 

1.หน่วยดิน 
     *การเคลื่อนไหวตามจังหวะเเละสัญญาณ
     *ผู้นำผู้ตาม

2.หน่วยไข่
     *การเคลื่อนไหวตามจังหวะเเละสัญญาณ
     *ฟังเเละปฏิบัติตามคำสัง

     *ฝึกความจำ

3.หน่วยนม
     *การเคลื่อนไหวตามจังหวะเเละสัญญาณ
     *เคลื่อนไหวประกอบอุปกรณ์

  

ประเมิน

ครูผู้สอน : แต่งกายสุภาพ อธิบายชัดเจน ละเอียด ใช้คำถามปลายเปิดภามผู้เรียนฝึกให้คิด แนะนำวิธีเขียนแผนการสอนที่ถูกต้อง

เพื่อน : ตั้งใจเรียน ให้ความร่วมมือทำกิจกรรม

ตนเอง : ตั้งใจเรียน ให้ความร่วมมือทำกิจกรรม

บันทึกการเรียนครั้งที่ 3

บันทึกการเรียนครั้งที่ 3

วันที่ 6 กุมภาพันธ์ 2560

ความรู้ที่ได้รับ

ปรัชญาการศึกษาปฐมวัย
               การศึกษาปฐมวัยเป็นการพัฒนาเด็กตั้งแต่แรกเกิดถึง 5 ปี บนพื้นฐานการอบรมเลี้ยงดูและส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ที่สนองต่อธรรมชาติและพัฒนาการของเด็กแต่ละคน ตามศักยภาพภายใต้บริบทสังคม วัฒนธรรมที่เด็กอาศัยอยู่ ด้วยความรัก ความเอื้ออาทร และความเข้าใจของทุกคนเพื่อสร้ารากฐาน คุณภาพชี้วัดให้เด็กพัฒนาไปสู่ความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ เกิดคุณค่าต่อตนเองและสังคม (กระทรวงศึกษาธิการ2546:3)

หลักการจัดการศึกษาปฐมวัย
     1.สร้างหลักสุตรที่เหมาะสสม
     2.สร้างสภาพเเวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการเรียนรู้
     3.จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมต่อพัฒนาการเเละต่อการเรียนรู้ของเด็ก
     4.การบูรณการการเรียนรู้
 5.การประเมินพัฒนาการการเรียนรู้ของเด็ก การประเมินเด็กระดับปฐมวัยยึดวิธีการสังเกตเป็นส่วนใหญ่ ผู้สอนจะต้องสังเกตและประเมินทั้งการสอนของตนและพัฒนาการการเรียนรู้ของเด็กว่าได้บรรลุตามจุดประสงค์และเป้าหมายที่วางไว้หรือไม่
     6.พัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างผู้สอนกับครอบครัวของเด็ก โดยใช้เครื่องมือ เช่น  line  facebook 
โซเชียลต่างๆ จดหมายสานสัมพันธ์ระหว่างบ้านกับ รร.

จุดหมาย
1. ร่างกายเจริญเติบโตตามวัย และมีสุขนิสัยที่ดี 
2. กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กแข็งแรงใช้ได้อย่างคล่องแคล่วและประสานสัมพันธ์กัน 
3. มีสุขภาพจิตที่ดี และมีความสุข 
4. มีคุณธรรม จริยธรรม และมีจิตใจที่ดีงาม 
5. ชื่นชมและแสดงออกทางศิลปะ ดนตรี การเคลื่อนไหว และรักการออกกำลังกาย 
6. ช่วยเหลือตนเองได้เหมาะสมกับวัย 
7. รักธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม วัฒนธรรม และความเป็นไทย 
8. อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขและปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของสังคมในระบอบประชาธิปไตย 
อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 
9. ใช้ภาษาสื่อสารได้เหมาะสมกับวัย 
10. มีความสามารถในการคิดและการแก้ปัญหาได้เหมาะสมกับวัย 
11. มีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ 
12. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ และมีทักษะในการแสวงหาความรู้

คุณลักษณะตามวัย 

     คุณลักษณะตามวัยเป็นความสามารถตามวัยหรือพัฒนาการตามธรรมชาติเมื่อเด็กมีอายุถึงวัยนั้นๆผู้สอนจำเป็นต้องทำความเข้าใจคุณลักษณะตามวัยของเด็กอายุ 3 – 5 ปี เพื่อนำไปพิจารณาจัดประสบการณ์ให้เด็กแต่ละวัยได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ขณะเดียวกันจะต้องสังเกตเด็กแต่ละคนซึ่งมีความแตกต่างระหว่างบุคคล เพื่อนำข้อมูลไปช่วยในการพัฒนาเด็กให้เต็มตามความสามารถและศักยภาพ พัฒนาการเด็กในแต่ละช่วงอายุอาจเร็วหรือช้ากว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้และการพัฒนาจะเป็นไปอย่างต่อเนื่อง ถ้าสังเกตพบว่าเด็กไม่มีความก้าวหน้าอย่างชัดเจนต้องพาเด็กไปปรึกษาผู้เชี่ยวชาญหรือแพทย์เพื่อช่วยเหลือ และแก้ไขได้ทันท่วงที คุณลักษณะตามวัยที่สำคัญของเด็กอายุ 3 – 5 ปี 

*** กิจกรรมที่ทำวันนี้คือ ให้เเบ่งกลุ่ม เเล้วช่วยกันคิดหน่วยที่จะสอน ได้เเก่ หน่วยนม หน่วยดิน หน่วยไข่ โดยใช้ mind mapping เเตกขยายเป็นส่วนย่อยของเนื้อหาในหน่วย

*** ที่มาของหน่วย มาจากสาระที่เด็กควรรู้มี 4 ข้อ ได้แก่
1.เกี่ยวกับตัวเด็ก
2.สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก
3.เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่

4.ธรรมชาติรอบตัวเด็ก

ประเมิน
ผู้สอน เเต่งกายสุภาพ ให้คำแนะนำที่ดี น้ำเสียงชัดเจน

ผู้เรียน ตั้งใจเรียน มาเรียนตรงต่อเวลา แต่งกายสุภาพ

บันทึกการเรียนครั้งที่ 2

บันทึกการเรียนครั้งที่ 2

วันที่ 30 มกราคม 2560

ความรู้ที่ได้รับ

    ให้ผู้เรียนแบ่งกลุ่ม ออกเป็น 4กลุ่มเท่าๆกัน และร่วมกันเสนอความคิดหน่วยที่จะสอน กลุ่มละหน่วย ได้เเก่ หน่วยนม หน่วยดิน หน่วยไข่ และหน่วยกล้วย และสมาชิกร่วมกันเขียนมายเเมป เเยกส่วนประกอบของเนื้อหาที่จะสอนในแต่ละหน่วยว่าจะสอนอะไร วันไหนสอนอะไร เพื่อที่เราจะได้มีหลักยึดไว้ว่า จะสอนเรื่องอะไรบ้างเเละยาก หรือง่าย เกินไปสำหรับพัฒนาการของเด็กหรือไม่ และให้สมาชิกในกลุ่มทุกคนคิดแผนการจัดประสบการณ์ เคลื่อนไหวและจังหวะเกี่ยวกับหน่วยตัวเอง นำเสนอสัปดาห์หน้า

ประเมิน

ครูผู้สอน : แต่งกายสุภาพ อธิบายชัดเจน ละเอียด

เพื่อน : ตั้งใจเรียน

ตนเอง : ตั้งใจเรียน

บันทึกการเรียนครั้งที่ 1

บันทึกการเรียนครั้งที่ 1

วันที่ 23 มกราคม 2560

ความรู้ที่ได้รับ

     พัฒนาการคือ การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ ด้านร่างกาย อ้านอารมณ์-จิตใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา เป็นไปอย่างต่อเนื่องเเละเป็นลำดับขั้น โดยมีช่วงอายุเป็นตัวกำกับ

     สมอง เปรียบเสมือนปองน้ำ ลักษณะทำงานด้วยประสาทสัมผัสทั้ง 5 โดยการลงมือกระทำ และทำงานอยู่ตลอดเวลาเเม้ขณะหลับ

ประเมิน

ครูผู้สอน : แต่งกายสุภาพ อธิบายชัดเจน ละเอียด ใช้คำถามปลายเปิดภามผู้เรียนฝึกให้คิด

เพื่อน : ตั้งใจเรียน

ตนเอง : ตั้งใจเรียน